在中国人的情感世界里，学校是一个有温度的存在，无论是严厉的老师，还是交好的同窗，又或者校园的某个角落，学校的时光都给人带来无限的美好回忆。
在蔚蓝海岸，远洋集团营造了一个近海、亲自然的学校，如何更深的理解国际学校的设计？国际学校又将会呈现何种气象？远洋蔚蓝海岸就这些问题采访了国际学校建筑设计师李想先生。
公司介绍
BENJAI ARCHITECTURE（彬占）的几位合伙人来自欧洲十大建筑设计公司之一的法国VP（Valode et Pistre事务所）。为了实现具有国际视野高品质的“中国设计”的梦想，于2011年在上海创立。BENJAI 长期服务于国内知名开发商，懂开发，重创意，执着于项目的高完成度是BENJAI的设计理念。
主要经历
李想先生曾任法国排名前列大设计事务所V&P公司上海分公司负责人助理。代表作品有福州洲际酒店及天城（福建省排名前列高楼），世茂上海总部办公大楼，世茂厦门海峡大厦室内（在建中国较高双子塔），常州世茂广场商业综合体，嘉兴世茂广场商业综合体，联想南京科技城，联想宜兴科技城，星浩普陀真如A-1/2地块，星浩义乌商业酒店综合体，苏州遇见山，西安大兴青樾，西安紫云集等。
SEATOPIA-国际学校效果图
以下是采访中的精彩节选，从国际学校的设计初衷到如何与蔚蓝海岸结缘，让我们听李想先生娓娓道来。
Q.接到一个项目后，如何挖掘和把握一个场地的内涵？
L：每一个项目都有他自身的属性,寻找属于环境属于建筑自己的语言,是我们追求的目标,此次设计蔚蓝海岸国际学校, 从吹海风、做渔夫、观赏候鸟开始，在片区整体规划的大背景下，确立校园的整体形象。
Q.您建筑创造的理念是什么？
L：我们希望从整体空间上迎合本国际学校的办学理念，在设计上体现开放、自由、多维交流、让沙滩成为操场，让屋顶成为观鸟观景台、让校园成为诗和花园的场所。
Q.当你开始一个设计时，设计触发点的情景是如何产生的？其中你认为最重要的品质是什么？
L：设计是从感知开始，当我们看海的时候，目光是前方，在自然环境的召唤下，心灵是舒展的，因此我们在规划时，对规划形体的舒展尤为执着，并在面向海的方向设计了：窗口，一方面在室内作为开放的图书馆，另一方面借用坡面屋顶延伸向远方，并且起到观海观天观候鸟的目的；我们在设计之初，参观了上海赫德国际学校，从学校的教学氛围，公共空间，建筑语言受到了很大启发，坚信开放的教学空间，自由串联的设计语言，是最能符合国际学校的教学理念的。
Q.您是怎么在建筑规划和设计中诠释“诗和花园”这个设计理念的？
L：首先在规划上，我们将建筑围合成一个大花园，通过竖向设计，以及架空空间，使校园成为无边界的贯通场所，并由架空空间通往操场，大花园中间有个下沉的文化广场，学生在此举行话剧表演，室外教学等活动，天气好的时候，趁着阳光，在海风中成长和学习，入口空间也是设计的亮点，镂空处理的风雨连廊和具有渔网折线元素的造型板，在光影的作用下，形成聚集空间。
Q.您认为海边的学校和内陆的学校在建筑材料的选择上有什么区别吗？
L：内陆材料本身在选择上比较多，海边建筑会受到海风侵蚀的影响，在选材上更是要用心，本项目在设计之初，充分考虑在场在地原则，选取适合海边不易侵蚀的混凝土为主料，搭配拥有纹理线条的质感涂料作为辅料，学校入口则希望特殊空间体现空间的质感，用白混凝土制作，铺地则采用具有防滑功能的米色水刷石。
Q.您排名前列次到访蔚蓝海岸有什么样的感触？
L：北方的黄金海岸，质朴、爽朗。蔚蓝海岸片区给人欣欣向荣的感觉。未来可期。
Q.您在对国际学校建筑规划时是否有考虑到国际学校的教育特性，比如空间上如何规划才能更激发孩子的天性？
L：我们发现国际学校上海赫德国际学校教学分区上并未完全隔开每个年龄段的孩子，不同年级的教室联系性比较强，我们在规划分区上并未可以分出不同的年龄区，而是以一个整体的规划手法，将校园的教学空间、公共空间串联起来，不同年龄段的孩子相互激发学习。
海边的国际学校即将到来，海边的度假洋房也已开启
慧听谷，一个距离度假梦想最近的地方
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